Cili është ndryshimi në ekstraktimin e marrëdhënieve (NLP) ndërmjet ekstraktimit të marrëdhënieve të monitoruara, gjysmë të monitoruara dhe të pasqyruara?


përgjigje 1:

Mësimi i mbikëqyrur ka një grup të madh të të dhënave që përmbajnë gjithçka që nxënësi mund të ketë nevojë. Ai përmban dokumente me të gjitha marrëdhëniet midis fjalëve dhe tekstit të dëshiruar. Nxënësi duhet të mësojë se si ta kryejë këtë detyrë në dokumente të padukshme.

Me mësimin gjysëm të mbikëqyrur, ju keni një numër të madh dokumentesh, dhe për një nënbashkësi më të vogël të këtyre dokumenteve, ju keni të gjitha të dhënat.

Në rastin e të mësuarit pa mbikëqyrje, nxënësi ka vetëm dokumente. Mund të kërkojë modele interesante që mbështesin të dhënat. Këto modele mund të kenë kuptim, por ato gjithashtu mund të jenë objekte të rastit. Kur janë të disponueshme të dhëna të mjaftueshme, është më e lehtë të identifikohen modele kuptimplote. Sidoqoftë, pa një mbikëqyrës të shikojë modelet, algoritmi nuk mund t'i japë asaj kuptim. Për shembull, mund të vërehet se fjalët "President", "Obama" dhe "Barack" shpesh shfaqen në të njëjtën kohë, ose që ato ndodhin në situata kur zakonisht gjendet një tjetër (një tregues që mund të jenë sinonime) ). Në përgjithësi, nuk mund të përcaktojë që kjo përshkruan një person.